高等教育開発センターでは，アクティブ・ラーニングをその目的別に(A)知識の定着・確認，(B)意見の表現・交換，(C)応用志向，(D)知識の活用・創造の４つに分類しています。詳細は，以下をご覧ください。
【資料】
・アクティブ・ラーニングの4タイプと例［PDFファイル］
・用語集（作成中）［PDFファイル］
【ファイル】
・アクティブ・ラーニングのタイプのポスター [PDFファイル]
・アクティブ・ラーニングのタイプのポスター [PNG画像ファイル]
![アクティブ・ラーニングのタイプのポスター [PNG画像ファイル]](https://otl.iem.oita-u.ac.jp/wp-content/uploads/sites/5/2016/12/ActiveLearning_OitaUniversity.png){kind=link}
【動画によるご説明】
・アクティブラーニングについて（6分30秒）
・短縮版（4分35秒）
【参考資料】
山地弘起(2014) アクティブ・ラーニングとはなにか， JUCE Journal 2014年度 No.1